近日，大學(xué)生就業(yè)逐漸成為兩會(huì)焦點(diǎn)話題。全國(guó)婦聯(lián)向全國(guó)政協(xié)十二屆一次會(huì)議提交了關(guān)于保護(hù)女大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的提案;全國(guó)人大代表、海南大學(xué)校長(zhǎng)李建保在接受媒體采訪時(shí)為大學(xué)生就業(yè)問題"支招"，認(rèn)為增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力要注重學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生通過多渠道分散就業(yè)壓力;昨天，"大學(xué)生就業(yè)"成為人民網(wǎng)兩會(huì)熱度排行第一的話題。
　　在這樣的背景之下，一則"大學(xué)生4年寫7本讀書心得，因獲獎(jiǎng)少求職屢失敗"的消息就更令人唏噓不已。江漢大學(xué)人文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)09級(jí)學(xué)生熊少毅喜歡讀書，四年里只要有時(shí)間，就會(huì)將精力放在看書上。只不過成績(jī)平平，一直沒有機(jī)會(huì)得獎(jiǎng)學(xué)金。到目前為止，他除了一張英語四級(jí)證書和一張普通話合格證書外，其他什么獎(jiǎng)勵(lì)證書都沒有。其他同學(xué)在求職時(shí)，或多或少都能拿出幾張大學(xué)時(shí)得的獲獎(jiǎng)證書，做成一個(gè)像模像樣的簡(jiǎn)歷，因?yàn)檫@些，他們很容易就獲得了用人單位的青睞。而他屢屢碰壁，一無所獲。
　　熊同學(xué)博覽群書，可謂一等一的"讀霸"，然而"讀霸"求職卻遭冷遇，原因何在?
　　是世無伯樂，用人單位不識(shí)泰山嗎?恐怕不是。未來企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)是企業(yè)間的普遍共識(shí)，各大用人單位都十分重視校園招聘，鉚足勁從校園中延攬人才。同時(shí)，在如今自主擇業(yè)、雙向選擇的就業(yè)體制之下，小熊并非沒有展現(xiàn)機(jī)會(huì)，只是企業(yè)經(jīng)過考核，認(rèn)為他不符合企業(yè)對(duì)人才的要求，就只能對(duì)小熊說再見了。市場(chǎng)是靈敏的，也是無情的，用人方可以把保潔、月嫂視為"香餑餑"，一擲千金甚至一擲萬金已不罕見，但卻對(duì)不能創(chuàng)造價(jià)值的大學(xué)生們顯得"冷漠無情"，然而這正是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷所在和魅力所在。
　　是讀書無用，天不酬勤嗎?也不然。老祖宗說，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。書籍是人類進(jìn)步的階梯，古今中外的成功者莫不博學(xué)多識(shí)，兼收并蓄。腹有詩書氣自華，豐厚的底蘊(yùn)為他們事業(yè)成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，然而，讀書畢竟只是起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)。曹禺在大學(xué)期間完成了名震文壇的《雷雨》，奠定了自己一生的文學(xué)地位;韓寒理化科目不及格，卻以一部《三重門》完成轉(zhuǎn)型，高中輟學(xué)在所不惜;去年火遍大江南北的《甄嬛傳》，其原著者吳雪嵐也是在大學(xué)期間就完成了創(chuàng)作……對(duì)比這些名人的經(jīng)歷我們便能發(fā)現(xiàn)問題：文學(xué)科班出身的小熊雖也讀書很多，但大學(xué)四年來，除了圖書館長(zhǎng)能夠證明大學(xué)期間讀過"381本書"之外，在"產(chǎn)出"方面，竟乏善可陳。把讀書變成了死讀書，不能活學(xué)活用，不能化為己有，那這書又讀來何用呢?
　　愛因斯坦在談及教育時(shí)，有一句名言被廣為傳頌："當(dāng)一個(gè)人忘掉了他在學(xué)校接受的每一樣?xùn)|西，剩下來的才是教育"。大學(xué)生就業(yè)難，難就難在高校培養(yǎng)的人才總是不能很好地被社會(huì)認(rèn)可和接受。讀書并非無用，但只會(huì)死讀書，顯然不能很好適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。當(dāng)一名大學(xué)生離開溫馨的校園時(shí)，他就是一名職場(chǎng)人。顯然，尋找自己價(jià)值所在，并把這種價(jià)值轉(zhuǎn)化為自身求職的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，才是"讀霸"們真正要深思的地方。